AESH


Articles publiés dans cette rubrique

jeudi 8 avril 2021
par  Snes S3 MC

Audience académique spéciale AESH : un grand flou persiste, mais le SNES-FSU reste combatif et aux côtés des personnels !

Le mercredi 31 mars devait se tenir, avec vos élus SNES-FSU, une audience inédite réunissant les services du Rectorat et des quatre DSDEN de l’académie sur la question de la gestion des AESH. Cette réunion a bien eu lieu à 10h, en visioconférence, en présence des secrétaires généraux du Rectorat et de (...)

samedi 20 mars 2021
par  Snes S3 FB

[AESH] : l’heure des bilans a sonné. Répondez à notre enquête académique !

La création des PIAL depuis la rentrée 2019 répond à une pure logique d’économie budgétaire et a dégradé les conditions de travail et d’accompagnement. Vous êtes nombreuses et nombreux à rapporter des pratiques inacceptables de la part de l’Administration, au nom de la flexibilité et de la mobilité (...)

mardi 2 février 2021
par  Snes S3 MC

Rémunération des AESH : l’indispensable revalorisation !

Méconnus dans leur travail, les personnels AESH sont pourtant indispensables tant auprès des élèves que dans les équipes pluriprofessionnelles. Leur reconnaissance doit avant toute chose passer par une rémunération à la hauteur de leurs missions : si les AESH sont indispensables, payons-les à leur (...)

mardi 8 septembre 2020
par  Snes S3 FB

Temps de travail des AESH - Circulaire du 5 juin 2019 : enfin la prise en compte du travail invisible !

Circulaire du 5 juin 2019 : la prise en compte du travail invisible !
La circulaire du 5 juin 2019 relative aux conditions de recrutement et d’exercice des AESH prévoit notamment de nouvelles modalités de calcul du temps de travail (paragraphe 3.4).
Le temps complet annuel de 1 607 h est (...)

mardi 1er septembre 2020
par  Snes S3 FB

Formulaire contact AESH

Si vous souhaitez recevoir les informations du SNES-FSU Versailles tout au long de l’année (actions, mobilisations, stages, réunions...), merci de remplir le formulaire ci-dessous.

vendredi 19 juin 2020
par  Snes S3 MC

Bilan de la crise Covid-19 - Notre école est-elle vraiment inclusive ?

La scolarisation des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers dans le second degré fait intervenir de nombreux personnels, spécifiques ou non (AESH, enseignants spécialisés, enseignants, CPE, psy-EN, infirmières scolaires), et pose au quotidien de nombreuses questions : recrutement, statuts, formation, (...)