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Secteur politique éducative


Articles de cet auteur

jeudi 16 juin 2016
par  Secteur politique éducative

Examens et dysfonctionnements : Audience auprès du SIEC

Cette audience a été demandée suite aux nombreuses remontées de collègues concernant les conditions inacceptables de corrections et d’interrogations des jurys de l’EAF, ainsi que des erreurs de convocations pour les stagiaires notamment, l’éloignement, le DNB…Le SNES a apporté les témoignages des (...)

mardi 7 juin 2016
par  Secteur politique éducative

Convocations DNB 2016 : encore des dysfonctionements !

Des collègues ont contacté la section académique du SNES de Versailles ces derniers jours pour signaler des dysfonctionnements dans les convocations du DNB 2016.
Convocations au DNB 2016
A notre surprise, des collègues ont été convoqués pour corriger les épreuves dans une autre discipline que la leur (...)

jeudi 21 avril 2016
par  Secteur politique éducative

Baccalauréat 2016 : intervention du SNES auprès du SIEC.

Comme chaque année, le SNES a demandé à être reçu au SIEC pour faire le bilan de la session 2015 des examens (BAC, DNB, BTS) et réclamer des améliorations pour la session 2016. Cette audience a eu lieu mercredi 13 avril.
Corrections du concours de professeur des écoles :
Pour ce concours, le SNES (...)

vendredi 18 mars 2016
par  Secteur politique éducative

Témoignage d’enseignants en REP+

Témoignage recueilli par Antoine TARDY au cours du congrès académique du SNES-FSU Versailles.
Enseignants dans un collège classé REP + en banlieue parisienne, nous voici (largement) arrivés à mi-parcours de l’année 2015-2016. C’est l’occasion pour nous d’établir un bilan des réunions REP +. Elles sont (...)

mardi 12 janvier 2016
par  Secteur politique éducative

Réforme du collège, réforme du lycée : une même logique, les mêmes effets.

Il est symptomatique que le bilan de la réforme Chatel concernant le lycée reste caché : le bilan est fait, mais le ministère ne le sort pas. Pourquoi ? Parce qu’il faut que la réforme du collège s’applique sans éléments de réflexion de la part des enseignants et des familles. L’esprit et les recettes (...)