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Secteur emploi


Articles de cet auteur

mardi 18 juin 2019
par  Secteur emploi

[TZR] 19 juin : dernier jour pour transmettre vos préférences à la DPE !

Il est possible, jusqu’au mercredi 19 juin inclus, de communiquer des préférences à la DPE (ou de modifier celles saisies dans SIAM lors des vœux pour l’intra).
Seuls les collègues ayant formulé des préférences verront leur demande examinée lors des groupes de travail paritaires qui se tiendront du 3 au (...)

mardi 18 juin 2019
par  Secteur emploi

Echelon spécial de la classe exceptionnelle

CAPA de promotion à l’échelon spécial
Lors de la CAPA de promotion à la Classe Exceptionnelle, le jeudi 11 juillet 2019 pour les certifiés et le vendredi 12 juillet 2019 pour les CPE et les Psy-ÉN, les promotions à l’Échelon Spécial de la Classe Exceptionnelle seront prononcées.
Les collègues qui auront (...)

mardi 18 juin 2019
par  Secteur emploi

Suis-je concerné par un rendez-vous de carrière en 2019-2020 ?

Qui est concerné ?
Les rendez-vous de carrière se déroulant sur une année scolaire n donnée concernent les personnels éligibles l’année scolaire suivante à l’avancement accéléré d’échelon ou qui deviendront promouvables à la hors classe. Il concerne également les personnels qui, en raison de leur situation (...)

vendredi 14 juin 2019
par  Secteur emploi

[TZR] Réunions à la section académique

Que vous soyez déjà TZR actuellement, ou que vous ayez obtenu une zone de remplacement, à l’issue du mouvement intra-académique, ces réunions, indispensables, vous concernent !
Formuler des préférences pour son affectation
Vous vous interrogez sur la stratégie à adopter pour formuler ses préférences (...)

mardi 11 juin 2019
par  Secteur emploi

J’ai eu mon rendez-vous de carrière cette année. Et après ?

Vous avez eu votre rendez-vous de carrière cette année
Le compte-rendu des évaluateurs doit vous être soumis fin mai ou début juin. Lorsque ce compte-rendu est disponible, vous recevez une notification sur votre messagerie académique. Vous avez alors la possibilité de formuler des observations dans (...)