La CAPA d’avancement d’échelon des CPE s’est tenue le 11 décembre.

Les collègues syndiqués promouvables cette année ont reçu leur résultat par mail, à l’issue de la CAPA.

Du fait de la mise en place des nouvelles carrières au 1er septembre 2017 (dans le cadre du PPCR), tous les CPE qui étaient promouvables sur l’année scolaire 2017-2018 ont été promus selon le même rythme, à l’exception des collègues des 6ème et 8ème échelons promouvables aux 7ème et 9ème avec un avancement d’échelon accéléré d’un an : 30% de ces collègues ont été promus de cette façon (les 70% restants seront promus l’an prochain). Pour des informations détaillées sur le fonctionnement de l’avancement d’échelon, consultez notre article dédié.
Vous trouverez prochainement sur notre site réservé aux syndiqués (accès avec identifiant SNES) la barre pour l’avancement d’échelon accéléré aux 7ème et 9ème échelon.

Les rendez-vous de carrière (voir notre article) n’étant mis en place que cette année (en vue des promotions 2018-2019), c’est encore, pour cette année transitoire, le barème utilisé depuis plusieurs années (notation administrative de 2016, ancienneté de corps, ancienneté dans l’échelon et date de naissance) qui a permis de départager les promouvables.

Les élus du SNES-FSU seront particulièrement vigilants l’an prochain, quant aux choix arbitraires qui pourraient avoir lieu en l’absence des éléments objectifs que constituent à nos yeux les notes et les critères de départage.

Retrouvez ici la déclaration préalable des élus SNES-FSU.

A compter du 1er septembre 2017 entrent en vigueur de nouvelles modalités d’évaluation de l’activité professionnelle. Pour tous, c’est le principe d’un accompagnement tout au long de la carrière, la fin de la notation et des 3 modes d’avancement. Pour les CPE, c’est une petite révolution puisqu’un tiers (IPR-EVS) intervient désormais dans la relation hiérarchique, jusque là duelle avec le chef d’établissement. Trois rendez-vous de carrière sont instaurés pour « apprécier la valeur professionnelle » aux 6e et 8e échelons pour l’avancement accéléré, et au 9ème échelon pour un accès plus ou moins rapide à la hors-classe.
Un « guide du rendez-vous de carrière » est accessible sur le site du ministère. Le « document de référence de l’entretien » y est présenté comme une aide, facultative, à la préparation des entretiens. Lors des ultimes discussions de juillet, la détermination du SNES-FSU a en effet permis de repousser le projet initial du ministère de rendre obligatoire la transmission d’un tel document aux évaluateurs. Il ne constitue donc qu’un support pour les entretiens, sans obligation d’utilisation et encore moins de communication préalable. Notre dossier complet sur les rendez-vous de carrière est consultable en ligne.

Comme pour les enseignants, le rendez-vous de carrière comprend pour les CPE « une inspection en situation professionnelle » et deux entretiens, l’un avec l’inspecteur qui a conduit l’inspection et l’autre avec le chef d’établissement. br>
Pour le SNES, l’inspection en situation professionnelle ne peut s’assimiler à l’observation d’une séquence éducative sur le modèle d’une inspection en classe pour les enseignants. La tentation de « mettre en scène » une séquence d’animation risquerait de créer une situation artificielle, fort éloignée des gestes professionnels quotidiens. A l’inverse, un entretien avec un élève ou une famille, des échanges avec l’équipe d’AED, la participation à une réunion de CESC ou du CVL peuvent aussi bien permettre d’appréhender la richesse du travail éducatif.
Nous continuons à demander la création d’une inspection spécifique, issue du corps des CPE, à même de construire progressivement une réelle expertise du métier. C’est aussi un enjeu majeur pour protéger les CPE des dérives toujours possibles du management local, protection que ce nouveau dispositif est encore loin de garantir.

REPRENDRE LA MAIN SUR NOS MÉTIERS !
La section académique du SNES-FSU vous invite à un groupe métiers, spécifique aux CPE le JEUDI 8 février 2018 à ARGENTEUIL. Entre pairs, sans pression hiérarchique, le cadre est idéal pour échanger et faire avancer la réflexion individuelle et collective sur nos pratiques.
=> Plus d’informations sur notre site.