L’alternance politique suscite l’espoir d’une nouvelle politique, notamment pour la jeunesse, pour l’Éducation et pour nos métiers. Le SNES porte l’exigence et la nécessité d’une rupture. Il faut que cet espoir et cette rupture deviennent rapidement une réalité.

Le ministre de l’Éducation nationale a annoncé l’examen au Parlement avant la fin 2012 d’une nouvelle loi d’orientation pour l’Éducation ainsi qu’un ensemble de mesures associées pour refonder l’école de la République.

Dans cette perspective le gouvernement a lancé au début du mois de juillet une large concertation. Le SNES y prend toute sa part. Cette future loi d’orientation doit pour les personnels répondre à un objectif prioritaire : redonner un avenir au système éducatif et à nos métiers.

Les personnels du second degré doivent se saisir de cette occasion pour faire entendre leurs analyses, leurs revendications, leurs espérances. C’est le sens des « États généraux du Second degré » que lancent le SNES, le SNEP et le SNUEP. Il s’agit donc, partout en France dans tous les établissements, de prendre la parole et de rédiger des cahiers de revendications pour l’amélioration du système éducatif et de nos conditions de travail, afin de peser sur la future loi d’orientation et de construire ensemble l’avenir.

 - Le calendrier -

• Jeudi 25 octobre : journée de synthèse nationale des cahiers de revendications à Paris, au théâtre du Gymnase.

Cette journée a un double objectif : donner une importante visibilité médiatique à notre démarche et permettre l’expression directe des établissements.

 - Les modalités de mobilisation dans les établissements -

Il s’agit d’inciter les personnels à se réunir pour rédiger dans chaque établissement un « cahier revendicatif » construit autour des difficultés aux quelles ils sont confrontés et de l’expression de leurs revendications pour l’amélioration du système éducatif et de leurs conditions de travail.

La réunion peut commencer par un court état des lieux de la rentrée pour cibler les dysfonctionnements. Il s’agit ensuite et surtout de porter des analyses et des revendications sur au moins trois axes majeurs, qui constituent autant de leviers d’un changement :

• la cohérence du second degré (contenus enseignés, pratiques, place du collège, rôle du lycée, orientation, éducation prioritaire, rythmes et vie scolaires...)

• les personnels (formation, recrutement, revalorisation, missions et statut...)

• le fonctionnement du service public (nature et prérogatives de la hiérarchie, évaluation, autonomie et démocratie dans l’établissement...). `

 - Les outils du débat -

• Plaquette « Enjeux et propositions » (16 pages)

• Fiche thématique CPE et Vie scolaire (cf. pièce jointe)

 - Article complet sur le site du SNES académique -

http://www.versailles.snes.edu/spip...

• Faire vivre et participer aux Etats généraux : déroulement, matériel et dispositif académique

• Cahier revendicatif en ligne

• Calendrier et lieux des Etats généraux

• Loi de programmation et d’orientation : ce que dit et ce que fait le SNES dans les groupes de travail sur « la concertation pour la refondation de l’Ecole »