Conseil d’Administration du 24/03/11 – Lycée  J.B.Corot Savigny sur Orge

Motion sur la répartition de la DHG

Les élus au Conseil d’Administration représentant les enseignants SNES/FSU, SGEN / CFDT et les parents FCPE ont décidé de voter contre la répartition de la Dotation Horaire Globale présentée par la direction .

Loin de remettre en cause le travail mené par notre chef d’établissement qui a essayé de répartir au mieux la DHG attribuée par le Rectorat, dans l’intérêt des élèves, cette décision vise à interpeller  la hiérarchie de l'Éducation Nationale sur la situation faite au Lycée J.B.Corot pour la rentrée 2011 .

La sous-estimation des effectifs par l'Inspection pour l'année 2011/2012 a pour conséquences :

-	la suppression d'une division de 2nde, de trois divisions de 1ère : L,S, STG .
-	les classes à 35 sont devenues la norme. La moyenne des effectifs par série augmente ( +0,5 en 2nde et en 1ère ) ; on s'attend à plusieurs  classes à 36, voire 37 .

La baisse des heures d'enseignements qui découle de cette prévision à la baisse et l'application stricte de la réforme en 2nde en termes d'heures élèves  conduit en 2nde  à amputer notre offre et à effectuer des choix dans l'affectation des moyens entre des dispositifs qui nous paraissent tous essentiels :

-	Les dédoublements  dans les matières à expérimentation (TP) au détriment des heures de cours.
-	Les dédoublements des enseignements d'exploration ( SES, PFEG, SL, MPS )
-	les horaires des enseignements facultatifs
-	l'accompagnement personnalisé sans moyens supplémentaires reste vide de contenu et ne permet en aucun cas ce qu'il promettait c'est-à-dire d'accompagner chaque élève dans son apprentissage .
-	
L'application de la réforme en 1ère, alors que le  taux d'encadrement baisse , pose également les problèmes suivants :

-	Le risque de concurrence entre disciplines à l’intérieur de l'établissement, chaque discipline cherchant à compenser les heures disciplinaires qui ont été  perdues  au profit de l'accompagnement personnalisé  
-	La trop grande  spécialisation des filières alors même que la réforme entretient vis à vis des élèves et de leurs familles la fiction d’une possibilité plus grande qu’auparavant de changer de section :
-	par exemple : il n' y a plus de maths en 1ère L et plus d'histoire géo en TS ; disparition de la spécialité langue en ES et si l'on veut que la 1ère S reste scientifique il faut mettre pratiquement toutes les heures de groupe sur les sciences donc il ne reste rien pour les autres matières ...
-	Sans moyens, les stages passerelles et le tutorat restent à l'état de belles idées ! ( actuellement les moyens alloués permettent de financer le tutorat pour une quarantaine d'élèves pour toutes les secondes ( 700 élèves )  – soit un peu plus de 5% !
-	
Ainsi la prévision à la baisse des effectifs, l'augmentation du taux de HSA ( +1.6 depuis 2008/2009), la réorganisation des enseignements d'exploration en seconde et l'application de la réforme en première entrainent la suppression de nombreux postes : 5 postes de titulaires + 5 postes ( BMP et PSTG ) à ce jour .

Or, la dernière étude menée par le centre d'analyse stratégique démontre que la France possède un taux d'encadrement des élèves  inférieur à celui de la plupart des pays de l'OCDE et place donc la France dans les derniers pays, loin derrière le Portugal, l'Espagne, la Suède.

Il apparaît donc clairement que l'on ne peut indéfiniment réduire le nombre de professeurs sans hypothéquer l'avenir des générations futures .

Dans ces conditions, nous ne pouvons adopter une DHG dont nous savons pertinemment qu’elle ne permettra pas aux enseignants de fournir, dans de bonnes conditions, l'enseignement de qualité qui est attendu d’eux dans l'Éducation Nationale.

Les élus SNES/FSU, SGEN/CFDT  et FCPE.