ENQUETE

Tous les éléments de la loi Fillon sont maintenant mis en place réglementairement autour du socle commun (note de vie scolaire, conseil pédagogique, réforme des IUFM, PPRE). Sous l’impulsion du Président, le Gouvernement actuel poursuit et renforce la logique de cette loi, notamment avec la suppression de la carte scolaire et l’accompagnement éducatif. Dans un tel contexte, il est essentiel de faire le point.
Merci de prendre le temps de répondre à cette enquête, même de façon incomplète, et de nous la transmettre à la section académique, par courrier ou par mail (à secteurlycee@versailles.snes.edu si vous êtes en lycée ou à colleges@versailles.snes.edu si vous êtes en collège). Si vous manquez de place, merci de répondre sur papier libre.

I.	Assouplissement de la carte scolaire

•	Les effectifs par classe ont-ils évolué ? Dans quel sens ?
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•	Ces évolutions sont-elles, selon vos informations, liées aux dérogations de carte scolaire ?
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II.	Conseil pédagogique
•	Le conseil pédagogique existe-t-il dans votre établissement ?________________________________
•	Quelle est en la composition ?_________________________________________________________
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•	Comment ont été désignés les membres ?________________________________________________
•	Quelles sont ses attributions ?_________________________________________________________

III.	Expérimentation
•	Une expérimentation est-elle mise en place cette année dans votre établissement ? _______________

•	Qui est à l’origine de cette expérimentation ? ____________________________________________

•	Le CA a-t-il été consulté ? ___________________________________________________________

•	Quels sont les objectifs et les modalités de cette expérimentation ?
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IV.	Socle commun et PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Educative)

•	Des projets ou des réunions ont-ils déjà été mis en place en rapport avec le socle commun (évaluation par compétence, organisation des enseignements…) ? Qu’en pensent les collègues ?
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•	Existe-t-il des PPRE ? Sous quelle forme sont-ils mis en place ?
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V.	Accompagnement éducatif (seulement pour les établissements en ZEP)

•	Quelles sont les horaires et les activités prévues et comment ont-elles été définies :
•	dans le domaine de l’aide aux devoirs et aux leçons ?
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•	dans le domaine des pratiques sportives ?
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•	dans le domaine des pratiques artistiques et culturelles ?
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•	Quels sont les élèves concernés ? Sont-ils toujours volontaires ?
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•	Comment les parents d’élèves réagissent-ils face à ce nouveau dispositif ?
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•	Y a-t-il des enseignants volontaires ? Combien ?
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•	Des assistants d’éducation vont-ils participer ? Si oui, comment feront-ils ces heures (heures comprises dans leur service, heures supplémentaires…) ?
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•	Des intervenants extérieurs vont-ils être sollicités ? Si oui, lesquels et avec quelle rémunération ?
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•	Des HSE ont-elles été reçues en plus cette année ? Combien ?
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VI.	Dotation complémentaire

La rentrée a été marquée par les effets de l’annulation du décret de Robien (décharges statutaires et heures de première chaire entre autres) et des évolutions d’effectifs qui sont peut-être imputables à l’assouplissement de la carte scolaire. Le Recteur s’est engagé à rétablir l’ensemble des heures sous forme d’HSA.
Après les ajustements de rentrée et à l’occasion de la campagne de vérification des états VS, nous vous proposons de nous retourner l’enquête ci-dessous. Vous pouvez interroger votre C/E pour avoir un point précis entre autres pour connaître le nombre d’HSA redonné à l’établissement au titre de l’annulation des décrets de Robien. Cela peut faire l’objet d’un examen lors du CA d’installation.

•	Quelle est la dotation complémentaire qu’a reçue votre établissement au titre du rétablissement des heures statutaires et des ajustements de rentrée ?___________________________________________________________
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•	Sous quelle forme ces heures ont été rétablies : heures postes ou HSA ?_________________________

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•	Est-ce que la totalité des heures statutaires ont bien été rétablies dans votre établissement, après vérification de l’état VS par les collègues ? Heures de première chaire, heures de pondération (y compris pour les heures de TP), heures statutaires (cabinet d’Histoire, heures de laboratoire, de préparation, de bureau commercial etc.). Voir article Etat VS
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•	Quel est le volume d’heures supplémentaires totales dans la dotation ? Combien correspondent à des heures d’enseignement ? Combien à des heures statutaires ?________________________________________

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